假面俳優
故事：〈地圖少掉的一角〉
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延伸關鍵詞：神之手
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兩位老朋友對一場活動意見不同，最後把各自擅長的事放回同一張地圖。
事情的起點
社區定向活動前一天，阿澄和小岳各畫了一張路線圖。阿澄想讓參加者經過老市場，小岳認為河堤比較好走。兩人把對方的稿子壓在紙堆底下，越改越不肯商量。到了傍晚，桌上有十幾張圖，卻沒有一張能交出去。
做出的選擇
來幫忙的志工問，參加活動的人需要什麼。這個問題讓兩人安靜下來。他們帶著輪椅使用者實際走了一遍，發現市場側門有坡道，河堤入口卻正在施工。小岳擅長量距離，阿澄熟悉攤販，兩人第一次在同一張紙上做記號。
後來的變化
正式活動那天，新地圖既有平緩路線，也標明可休息的市場座位。終點旁的留言板上，有人貼了一張畫：兩個人各拿半張地圖，拼起來是一條完整的路。阿澄把畫拍下來，小岳則在下次分工表上寫了兩人的名字。
從結果回頭望假面俳優
檢索框中的假面俳優能縮小查找範圍，故事中的人物卻仍各有需要理解的條件。把兩邊的資訊分開再比較，閱讀時就較容易知道哪些是自己的期待與哪些來自正文。 來查假面俳優也許是想理解某種熟悉的感受，可以先從人物願意說出口的需要讀起。原文有時會以動作交代變化，尚未明說的內心則留作推測並保留更多解釋的空間。 兩個人一起練習卻在不同地方卡住時，彼此可以各自指出最需要確認的一步。交換說明讓兩種經驗有機會互相補充，進步也能由實際學會的動作呈現而保留不同的練習節奏。 邀請已被看到與當事人決定參加之間，還有哪些條件需要本人確認？先查原文提供了哪些活動資訊，再看人物是否得到清楚回覆，這段等待的範圍便有可查依據而已讀也無法自動代替參與意願。 聊天裡只剩一句截短的評語，原本適用哪段內容與誰在場都沒有一同傳來。 約好半小時後再見時，兩人是否知道從哪裡找到對方？把碰面位置與可聯絡方式說清楚，各自逛書便有能接續共同活動的時間安排。
耐心可以落在哪個動作
留言板上的畫由兩張半圖拼出完整道路，阿澄拍下它，小岳把兩人的名字寫入表中，最後各有一個回應。 稿子被壓在紙堆下時，提出想法的人可能先感到被拒絕，而非得到哪裡需要修改的答案。 阿澄熟悉市場攤販，可能覺得那條路不該被放棄，但熟悉一個地方與適合所有參加者通行仍有差別，實地走過才知道原圖漏了什麼。 入口的施工讓原本看來好走的路出現阻礙，圖面如果沒更新，就可能把參加者帶到無法通過的地方，故事用現場條件打破紙上的想像。 阿澄先前把對方稿壓在紙堆下，後來兩人同在一張紙上做記號，合作方式有了可見改變。 重讀志工的提問，可圈出它之後出現的試走、坡道與施工資訊，找出決策所依的資料如何變多。
靠近時才聽清的聲音
校內公告也需確認適用時間，可以拿一個已公開的例子比較故事裡的通知。 角色突然改變決定時，可回查前兩段新增的消息、他人的行動與時間限制。把確有文字依據的內容列在紙上，再記下仍待確認的資訊就能讓下一次重讀有明確方向。 自己很喜歡某個人物時也可能忽略他造成的麻煩，可以選一次影響他人的行動重新讀。保留喜愛之餘再說清實際後果，角色的理解便能包含多個側面而有細節作為支持。 有人急著發言可能怕忘記想法，先寫關鍵字會讓他較能聽完同學的補充。